Le Centre de stimulation l'Intercom est un organisme à but non lucratif qui soutient les enfants de 0 à 6 ans ayant un retard et/ou des difficultés dans leur développement ainsi que leurs parents. En offrant des services adaptés le plus tôt possible et de façon continue à chaque enfant, celui-ci peut repousser ses limites et se développer à son plein potentiel.

Guy Jacques – Initiative de journalisme local

Les services du Centre de stimulation l’Intercom  s’adressent aux jeunes enfants, qu’ils fassent ou non l’objet ou non d’un diagnostic émis par des professionnels. Les références peuvent provenir d’autres organismes communautaires, de médecins ou d’autres organisations. Les parents peuvent aussi demander des services s’ils ont des inquiétudes au sujet du développement de leur enfant.

Leur service de base est le service de stimulation, par lequel les enfants sont amenés à développer leurs aptitudes. Comme l’explique Mme Andréanne Lachance, directrice générale de l’organisme, « la mission première est de recevoir des enfants qui présentent des besoins particuliers, et de les aider au niveau du développement, que ce soit au niveau du langage, de leur autonomie, pour qu’ils soient le plus à niveau possible pour entrer à la maternelle ».

La clientèle peut être atteinte de diverses problématiques, comme un trouble du spectre de l’autisme (TSA), de la communication, d’une déficience physique, d’un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), d’un trouble d’acquisition de la coordination (TAC), d’un retard de langage, d’une déficience intellectuelle, d’un retard global de développement, d’un trouble de comportement ou de toutes autres difficultés. « L’enfant a des objectifs bien précis à atteindre, et l’intervenante va travailler dans ce sens-là », affirme Mme Lachance. « Tout est vraiment adapté selon le ou les besoins de l’enfant. »

Le Centre de stimulation l’Intercom compte sur une équipe d’éducatrices afin de remplir sa mission. Continuité, soutien et apprentissages sont les objectifs de cet organisme. Ce sont d’ailleurs des étudiantes en éducation spécialisée qui ont démarré ce projet : « elles ont pensé à ce manque de service et ont parti ce projet », nous a mentionné Mme Lachance. Tout en appliquant les recommandations des professionnels au quotidien, elles offrent un support personnalisé aux enfants, car chacune s’occupe de trois enfants. Cela favorise l’autonomie et la stimulation précoce, afin de faire en sorte que les défis soient plus aisément dépassés.

Les tout-petits sont stimulés par le jeu dans le but de développer au maximum langage, motricité fine et globale, connaissances et habiletés sociales. Le Centre offre également du soutien aux apprentissages aux enfants du préscolaire et du premier cycle du primaire par le biais de projets spécifiques, sous certaines conditions. Comme le mentionne Mme Lachance, un partenariat existe avec le Centre de services scolaire des Appalaches. « Ils font du temps en classe, et aussi chez nous ». Les éducatrices spécialisées sont en mesure de répondre aux inquiétudes des parents et, par le biais de grilles de développement et d’observation, elles produisent un bilan des acquis afin de confirmer ou d’infirmer leurs préoccupations.

L’organisme offre également des services de droit d’accès afin d’assurer le maintien de la relation parentale dans un milieu neutre, sécuritaire et convivial. Les parents peuvent y avoir recours lorsque l’exercice d’un droit d’accès aux enfants est interrompu, difficile ou qu’il entraîne des conflits post-rupture. Deux types de services sont offerts : les visites supervisées et les échanges de garde supervisés. En présence d’une tierce partie, les visites supervisées cherchent à maintenir la relation entre un enfant et son parent non gardien.